malenich
-
Постов
4 966 -
Зарегистрирован
-
Посещение
-
Победитель дней
13
Тип контента
Профили
Форумы
Блоги
Весь контент malenich
-
Знаком с ним лично, одно время были коллегами-пока он не ушёл от образования...как давно это было... С этим уже опоздали - учить некому. Так...единицы ещё что -то пытаются, но это агония...
-
@ТИПТОНИК , ещё чуть бы добавить регулятор общего усиления, и по всем трём каналам тож, но раздельно.... -
Зачем то так???? Остро заточенная зубочистка/спичка с проваренным кончиком в канифоли решает все вопросы. Слегка касаешься площадки паяльником и быстро протыкаешь отверстие.... 100% результат при минимальном времени....
-
@rocker60 , не, на самом первом занятии учу правильно держать нож электрика и приёмам безопасного обращения с ним. Провод (ПЭЛ-0,5/0,7 длинной около метра) очищаем от лака. На втором - лудим его. На третьем - осваиваем приёмы стежкового монтажа, и т.д.
-
Не, Вы правы на все 100!!! Так там и есть 3-10% правильно сформулированных вопросов, а остальные вопросы - на составителей
-
Именно, что только участвовала. И не только его... Я очень во многом с Вами согласен, но очень уж мрачно...скорее я...просто не хочу в это верить... @Александр Д. , на досуге "развлекитесь" по чуть-чуть (это задания на политехническую олимпиаду за 2020-2021 уч. год) zd.pdf zd1.pdf Не выслал, а высрал!
-
Не удержался,@Pont 007 Вы так серьёзно??? И чуть малость передёрнули: 1. Это при давлении более 1 000 000 атмофер 2. А где Вы там увидели англосакские фамилии (Ранги Диаса, Ашкана Саламата)? И опять передёргиваете. Это явление было спрогнозировано в промежутке между 1960-1970гг. И кто стоял у стоков, фамилии наполните? Другое дело, да, они это впервые осуществили на практике.... Вот, всё, что я сказал, но более развёрнуто (https://www.booksite.ru/fulltext/1/001/008/100/163.htm) И не стоит, думаю, рыскать пофамильно, не кашерно это. А на счёт РФ (за последнее время) - она признана абсолютным лидером в области постройки современных ускорителей элементарных частиц.... Да, и в головотяпстве она тоже лидер!!Ё!!
-
@Dr. West Кислородит от души, ну вот только водички боится - красной юшкой расползается....
-
Старый друг лучше новых двух! Старый на реставрацию - новый в ... город!
-
@Vslz , моё мнение - тролинг. Уровень юмора - казарменный: всучить незаметно чайнику во время ЧО (чистки оружия) лишнюю пецалку и злобно подхихикивая наблюдать как он, чайник, будет её куда-нибудь то вкручивать...
-
Да, согласен, но...они вырастают и имеют право на СВОИ самостоятельные надежды, на СВОИ самостоятельные решения и на СВОИ самостоятельные ошибки...
-
Он светился так, что бы общий световой поток оставался практически постоянным. Этим достигается отсутствие строб-эффекта ну, и, "неподвижность" экрана перед наблюдателем. Эффект мало, от слова "совсем", полезен на массовых мероприятиях. Предпочитаю фон фиолетовым, так как чувствительность глаза тут не есть очень как на красный или зелёный. Он "плохо" подмешивается в цвета, можно с большей вероятностью получить "чистые" цвета основной гаммы. Но в этом и есть отличие ЦМУ от ЦДУ! @Электронвольт , честно, мне (и не только) глубоко пофиг на Ваши изыски в области свето и цвето восприятия. Вы угадили срачем хорошую площадку. Хотите говен - создайте свою - и...думаю, что Вы там будете в компании только со своим отражением в мониторе. Отвечу из того же источника: Хамите, парниша....
-
Сег. стоял перед трудной дилеммой. Моя ученица (тут в блоге я много рассказывал о ней) спросила совета о том, а не попробовать ей уйти в интернат для одарённых в Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ). Конечно всячески советовал и поддерживал. Но...Боже мой, как тяжело терять учеников...даже под таким хорошим поводам....она со мной уже 10 лет... Александр, думаю, что пусть лучше барыжит, чем что - то делает без души.
-
Оживлю тему... Не, магний нужно с пергаманат калием употреблять, ну, или, его же (калий), но в селитре поискать. А чугуний в виде окалины хорошо с алюминием вмешивать!
-
Дочитал. Крайне не согласен с последним...за искл. если кисточкой выгАрающий лак...то да, не дадут!
-
Он светился так, что бы общий световой поток оставался практически постоянным. Этим достигается отсутствие строб-эффекта ну, и, "неподвижность" экрана перед наблюдателем. Эффект мало, от слова "совсем", полезен на массовых мероприятиях. Предпочитаю фон фиолетовым, так как чувствительность глаза тут не есть очень как на красный или зелёный. Он "плохо" подмешивается в цвета, можно с большей вероятностью получить "чистые" цвета основной гаммы. Но в этом и есть отличие ЦМУ от ЦДУ!
-
@Электронвольт , не не буду много говорить, скажу одно, почему "лишний" доп. канал: есть такое понятие как "психология восприятия цвета", а она, по определению, индивидуальна, а ЦМУ строят с расчётом на просмотр толпою. Вот и приходится изощряться "стягивая" всё в фиолетовое (как вариант решения).
-
Так можно утверждать про ЛЮБОЙ двухполупериодный выпрямитель
-
Не совсем так: http://www.promzi.ru/lb-26-11-extr/
-
.... нас тролят??? http://nauchebe.net/2014/06/precizionnye-vypryamiteli-na-ou-v-ustrojstvax-na-mikrosxemax/ http://www.gaw.ru/html.cgi/txt/doc/op/funop_13_2.htm
-
Читал, читал ленту и ... утомился. Буду без личностей, ибо я не есть суд в последней инстанции. Буду только констатировать факты. СОЦИАЛЬНЫЙ БЛОК: 1. пришло другое поколение детей/подростков, оно не хуже и не лучше старого, оно просто другое. 2. мы, как вид живых и почти разумных, находимся на стадии рождения новой формации общества (социальной и технической). 3. нет четко выверенных и выставленных (кем???) маяков развития. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ БЛОК: 1. на фоне увеличения числа одарённых детей наблюдается резкое снижение интеллектуального уровня общества в целом за счёт снижения прослойки между "дурачок" и "талантлив". 2. снижение "серой" прослойки от "дурачок" до "талантлив" ставит педагогов в кризис - на какой уровень образованности опираться, ведь одним будет уже запредельно не понятно, а другим нудно и не актуально. 3. снижение "серой прослойки" приводит к деформации промежуточных звеньев образования. Уже нет средне специального образования, стагнирует и дополнительное образование призванное, по априори, выполнять функцию предпрофильной подготовки МОРАЛИЗИРОВАННЫЙ БЛОК А мне всё напоминает анекдот: "...Петька прибегает к Василий Ивановичу...Василий Иванович, а скока стоит ядрённа бомба? ... так радуйся, Василий Иванович, ОНО к нам в огород летит!..."
-
100 - на начало каждого уч. года. Но первая пропорция верна!!! Только один остаётся по итогу и на всю жизнь. Остальные, в том или ином случае, проходят рядом................
-
Дополнительное обр. умирает. На подмену идут "точки роста" и т.п. Всё, что имею - или бывшие подкидывают или тут делятся. Но это агония. В крае не более пятка действительно работающих кружков. Всё, что мои зарабатывают - это поскрёбыши. Мечтаю о пенсии и покое, но смены нет.... 1 из 10 ??? Да Вы, батенька, оптимист непробудный!
-
@MatrixOid , круто! могу только обзавидоваться!!! СлюнёЮЮЮ весь себе монитор ухайдохал...
-
Подведены общие итоги и объявлены победители всех номинаций юбилейного 30 форума программы «Шаг в будущее», который с этого года официально стал Международным дистант - форумом научной молодежи. Международный форум проходил в Москве с 22 марта по 30 апреля и собрал 1078 лучших молодых исследователей из 23 стран Европы, Азии и Африки. Уникальная по мировым меркам виртуальная среда форума объединила 12 университетов и 14 научно-исследовательских организаций. Более месяца на 49 тематических дистант-секциях и выставке форума проходили жаркие научные баталии. Почти 300 учёных и специалистов были вовлечены в диалог с лучшими молодыми умами планеты. Главными организаторами Юбилейного форума являются Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана и Российское молодёжное политехническое общество. Форум проводился при поддержке Фонда президентских грантов, а также многолетнего партнёра Форума – Фонда информационных и образовательных программ (Группа РОСНАНО), государственных корпораций «Роскосмос», «Росатом», «Ростех», ПАО «Россети», ПАО «РусГидро», Компании «Комус», АО «Храпуновский инструментальный завод». Краснодарский край представляли 48 обучающийся 6 – 11 классов из 16 городов и районов края. В копилке побед на конференции у наших участников 4 диплома I степени, 8 дипломов II степени, 8 дипломов III степени, 4 знака «Школьник-исследователь», 3 «Школьник-изобретатель» и 18 других призов. На торжественном закрытии были объявлены главные награды форума, среди которых «НАУЧНЫЙ КУБОК РОССИИ» – II степени и 20 главных наград от организаторов и спонсоров. Два участника команды края - мои ученики: Овчаров Артём и Агнистова Алина.