В помощь руководителю кружка

[Belorusgomel]

А что посоветуете ребенку споять 8ми лет? 

[Реклама]

Реклама: ООО ТД Промэлектроника, ИНН: 6659197470, Тел: 8 (800) 1000-321

[malenich]

Продолжим о грустном....

Тот же конкурс, те же эксперты. Другой выступающий. Он в своей защите использует понятие "отрицательное давление". На вопрос эксперта: "а что это такое?" он ответил просто - вакуум. Да, это его косяк. Должен был сказать - это разность давления между отделённой зоной и окружающим пространством. В седьмом классе такая неточность уже наказуема. Но что далее??? Эксперт утверждает, что такого понятия просто НЕТ!

Ну....ну тогда и нет ГОСТ Р ИСО 16000-7-2011, и нет ГОСТ Р 52423-2005! А как же тогда "ГОСТ — имеет силу закона"???

Смотрим видео и наслаждаемся работой пацана!

 

[Реклама]

20% скидка на весь каталог электронных компонентов в ТМ Электроникс!

Акция "Лето ближе - цены ниже", успей сделать выгодные покупки!

Плюс весь апрель действует скидка 10% по промокоду APREL24 + 15% кэшбэк и бесплатная доставка!

Перейти на страницу акции

Реклама: ООО ТМ ЭЛЕКТРОНИКС, ИНН: 7806548420, info@tmelectronics.ru, +7(812)4094849

[deradox]

Цветомузыка - примерно 5-6 конструкция у новичков.

Первое занятие - практика - выпайка а потом из выпаянного собрать какую нибудь фигурку

 

Сирена - даю где то под новый год

Усилитель Попцова. слегка доработанный Конец учебного года

Мультик -3-4 занятие

Стабилизатор с защитой  30 вольт  и кажется не более 2А? уточню завтра

Мультик для первого практ занятия Полчаса-час на объяснение по деталям Минут 30-40 сборка проверка и счастливые дети несут и несутся домой

Как то так

Я привел так сказать "свои" рабочие схемы т е вот это дается детям на бумаге и вперед

После сборки разбор полетов и принципа работы с демонстрацией на измерит технике

Извиняюсь - уже выгоняют домой... А так обычно до полдевятого по нашему времени. В карантин в целях экономии зп дежурных работаем до семи

29 минут назад, Belorusgomel сказал:

А что посоветуете ребенку споять 8ми лет? 

Все же извиняюсь что выкладываю в таких объемах. Допустимо ли...?

Ну а это наверное всем знакома - кажется из радиолюбителя или другого р ж

Моего тут во всех схемах больше по мелочам ну и да - развожу платы по своему

Изменено 27 апреля, 2021 пользователем deradox

[Реклама]

Выбираем схему BMS для корректной работы литий-железофосфатных (LiFePO4) аккумуляторов

 Обязательным условием долгой и стабильной работы Li-FePO4-аккумуляторов, в том числе и производства EVE Energy, является применение специализированных BMS-микросхем. Литий-железофосфатные АКБ отличаются такими характеристиками, как высокая многократность циклов заряда-разряда, безопасность, возможность быстрой зарядки, устойчивость к буферному режиму работы и приемлемая стоимость. Но для этих АКБ, также как и для других, очень важен контроль процесса заряда и разряда, а специализированных микросхем для этого вида аккумуляторов не так много. Инженеры КОМПЭЛ подготовили список имеющихся микросхем и возможных решений от разных производителей. Подробнее>>

Реклама: АО КОМПЭЛ, ИНН: 7713005406, ОГРН: 1027700032161

[malenich]

5 минут назад, deradox сказал:

Все же извиняюсь что выкладываю в таких объемах. Допустимо ли...?

Только так и нужно делать. Но неплохо бы пользоваться функцией "скрытое сообщение"В верхней строчке нечто напоминающее глаз

[deradox]

Спасибо учту. А уже приведенное как образец - мож кому в работе пригодится

[malenich]

Я и сам с удовольствием смотрю. У меня такого порядка нет.

[Belorusgomel]

А вы сразу их на печатной плате паять обучаете?а как макетная плата на фанерке ,переменный конденсатор из консервной банки,разметка радиоэлементов компактно по схеме на бумаге и перенос на плату?или они сразу по готовым поатам делать все у вас будут?

[deradox]

Доброго всем дня.

Попытаюсь развернуто

-А вы сразу их на печатной плате паять обучаете?

Да именно на готовых и мною просверленных

-а как макетная плата на фанерке ,

На фанерке и картонке.... Знаете, на первом же занятии я говорю что все детское остается за дверьми в коридоре - у нас тут все по взрослому. Помню сам примерно 78 год в кружке, картонка с мультиком на мп40а,,, какое то недоумение и что ли стыд испытывал когда паял. Может это так повлияло?

-переменный конденсатор из консервной банки,

О чем вы? У нас и в большинстве школ забыто не то что как пользоваться сверлильным но и как микрометром и колумбиком.  Загнать конструкцию в самодельный корпус - непосильная задача даже во второй группе. Скоро лет через 5-10 и у вас такое будет поголовно... болонская система и клиповое мышление. Второго года обучения - основам черчения вынужден обучать. Проблема даже нарисовать открытый спичечный коробок в 3х мерной проекции

-разметка радиоэлементов компактно по схеме на бумаге и перенос на плату?

Да это есть. Первая групппа после нов года по программме изготовление ПП (да все того же мультика)сначала  по моему трафарету на бумаге а через неск занятий тс конкурс  - набрать детали, нарисовать по схеме в натур размер плату а затем проверить и рейсфедером нарисовать, просверлить протравить, собрать  и  проверить. В конкурсных работах я ошибки не ищу а они уже тс коллегиально выискивают. Итого этот конкурс длится три недели ( по 3 часа в неделю) по принципу - делай как хочешь когда хочншь и где хочешь но результат должен быть к контрольному времени.

-сили они сразу по готовым поатам делать все у вас будут?

Со второго года по программе начинаю учить работать со спринт лайоутом.  Не возбраняется и желающим первогодкам самим  тянуться за старшими в этом. Компы в классе спецом для этого стоят.

Вообще то принцип таков,

1 Выпаиваем не портя деталей из бу,

2 впаиваем в уже  полностью готовые платы,

3 учимся сверлить платы и залуживать уже готовые ПП

4 учимся по выбранным деталям рисовать плату в установленных габаритах, рейсфедер и тд

5 Все то же но с помощью спринт лайоута3

6 Монтаж на макетную плату ( черт знает правильное название - называю дырчатым аэропланом)

Как то так. Может что то и упустил.

Во всяком случае на соревнованиях, ЦМУ (приведено в моем пред. посте) контрольное время для сборки  1 час. Не помню - кажется чуток более 50 деталей. Рижане первое место, мои второе. Критерии оценки - досрочно +баллы, качество монтажа, функциональность. Это нужно было одному собирать. Второй должен был за 30 мин собрать стабилизатор На ЛМ317 с рассчетом вых напр Рисунок платы был без позиционных обозначений элементов - вот  второй в команде и засыпался на этом - перепутал цвета проводов по питанию - соответственно дым и мизер баллов.

 

17 часов назад, malenich сказал:

Я и сам с удовольствием смотрю. У меня такого порядка нет.

Видеть удовольствие но вот все это раскладывать... особенно если млт 05-0125 отдают в одном мешке

Помогать раскладывать можно поручить только нескольким старшим из тех кто подходит с вопросом - может ли он чем то помочь.А так все свободное время или раскладываешь, сортируешь или устраняешь ошибки  - дал засыпать в кассету резисторы с цвет марк а там попутаны номиналы, и хорошо если только местами... 

Если приходят с вопросом, могу ли посмотреть - чего то не работает - все чаще отвечаю - могу записать в план работы кружка на след год.

А лаборанта, сказал директор - не может дать по штату...

Изменено 28 апреля, 2021 пользователем deradox

[malenich]

Много общего, но много и разится крайне.

Начинаю с полного нуля. Зачищаем, лудим проводки. Собираем простейшие схемы из нескольких светодиодов. Главное понять разницу между параллельным и последовательным соединением. Пытаемся составить на плате светодиодами заданный рисунок (развиваю логическое и пространственное мышление). Вначале стежковый монтаж, потом рисуем в ручную печатную платы с шагом 5 мм. Кто освоил - переходим на шаг в 2,5 мм. Всё это есть в этом блоге, ну чуть повыше (ранее). Только потом 2-3 фазные мультивибраторы, мигалки и всё остальное.

Кардинальное отличие - всё только на платах разведённых и изготовленных вручную и самостоятельно. Люблю начинать с первоклассниками...выдерживают далеко не все. Но так и должно быть!

[deradox]

Да, понимаю... Наверное я уже начинаю выгорать. Дело в том, что большинство детей именно приводят с расчетом что бы он чему то научился. Приходящих по собственному желанию все меньше и меньше. Благо если в группе есть пара тройка ищущих, таких с которыми  интересно работать.

В 90-х таких много было(дети перестройки), В 05-м году как то они закончились. Программу пришлось несколько раз упрощать. Оптимизация, эффективная экономика и мобилы вынуждают перейти на именно такой принцип - не с нуля а с полуфабрикатов учить. Я начал где то с 2003 переводить все на конструкторы. Не столь давно заметил что и судомоделист и авиа тоже клепают массово заготовки конструкторов. Иначе группу не набрать если работать по старому. Как итог - (хочется ошибаться) но наш кружок один  из 3-х подобных оставшихся в Литве. новая тенденция такова - Написать годовую или полугодовую программу под не менее 8 часов в месяц и не менее 12 человек. Гарантировать наличие помещения, расходных средств и инстр. - тогда можно получить по, кажется минимум 12 евро на человека в месяц на детальки. работа препод помнится была бесплатна. Деньги приходят два раза в год - под новый год и в мае. использование средств регламентировано по времени - я определил как очень срочно. Ни центом более или менее нельзя залезть за бюджет. Работал 1 уч год с интернатовскими из района. Обидно за детвору но понял что бесперспективняк как для них так и для меня. То же самое гос программа с легороботикой, 3д печатью при библиотеках и школах - преподаватели "он масс"  не по профилю - уч труда, библиотекарь с двухнедельным курсом обучения основам. Ну у нас в центре легороботику хоть профи преподают. Не знаю как удается нашего центра администрации - но пока держимся на должном уровне. Как долго еще будем держаться  - не знаю.

Схема стабилизатора что вчера выложил - чешская статья  (Stabilizovaný zdroj 2V až 25V/ 0A až 1

регулируемое вых напр  2 - 25 вольт

Регулируемый выходной ток в пределах 0 - 1А

 

Изменено 28 апреля, 2021 пользователем deradox

[deradox]

Не удается штатно вставить ссылку, с моим WIN XP

https://www.youtube.com/watch?v=WcNtn8g0YKM

Репортаж с конкурса по скоростной сборке  3 февр. 2020 г. Латвия. Венспилс. Учавствовали команды в большинстве из Латвии, 1 - Росии и 1 - Литвы.

Отлично все было организованно, судейство и спонсорская поддержка на высоте. Преподаватель и организатор Виктор Багенский.

Начало - 7мин 30 сек

В этом году к сожалению и у них и у нас соревнований не было - карантин

 

[malenich]

2 часа назад, deradox сказал:

...Наверное я уже начинаю выгорать...

 

Страны разные, но ...всё как под копирку...

1 час назад, deradox сказал:

Репортаж с конкурса по скоростной сборке  3 февр. 2020 г. Латвия. Венспилс. Учавствовали команды в большинстве из Латвии, 1 - Росии и 1 - Литвы.

России??? Скоростной сборки? Странно. У нас это перестало культивироваться ещё в 90 годах.

[deradox]

39 минут назад, malenich сказал:

России??? Скоростной сборки?

Да была команда из Москвы.

Что бы получить комплектующие требовалось сначала произвести простейшие расчеты . а дальше уже творчество на дырчатых макетках

У нас - 15 минут тестовые 10 вопросов разные для каждого участника команды.

Для старшего - скоростная сборка ЦМУ 1 час на полсотни деталей (это чуть более 100 паяных соединений.)

Для младшего стаб на 317 с доп транз без обозначения на монт чертеже позиционных номеров  деталей с рассчетом сопротивления - на это давалось полчаса.

В принципе мне высылали условия конкурса в Москве - ознакомился и был приятно удивлен уровнем. Пробовал своих протестировать по тем вопросам...

ну как сказать то.... разнится примерно так же как уровень знаний Жюль-Верновского инженера Сайреса Смита и современного рядового... Пару лет назад рижане были на конкурсе в Москве, если память не изменяет, то взяли что то из призовых мест, кажется второе?

По поводу выгорания - дети изменились, их шкала ценностей, интересы совершенно  другие - комп и "электронная лопата" с поиском приколов по етюбу. Проблема набрать полную группу - город невелик 150 тыс. Занятия веду одновременно на 2 языках - группы смешаные. В старшую приходится записывать новичков для кол-ва. Ради этого допускается приходить уч 1 группы на занятия во второй и наоборот. Дети то не всегда могут - некоторые по 2-4 кружка-секции посещают. Убивает другое - новички 12 класники приходящие после нового года с просьбой требованием научить электронике так как хотят поступать через полгода. Или по просьбе родителей - 4-курснику идущему на красный диплом с кафедры электроники - кажется "нелинейные поля и еще чего то" с третьего раза разными методами объяснить принцип работы транзистора. Ну или в разговоре при приеме на работу излагающие желаемую сумму зп и незнающие банальной элементарщины.

Изменено 28 апреля, 2021 пользователем deradox

[malenich]

Это, наверно, что то из "местечковое мероприятие". Ранее выкладывал весь список мероприятий поддерживаемых мин. обр и мин. науки РФ. Нет там ничего подобного. Тем более - меж. нар!

[Belorusgomel]

А когда начнете изучать резистор,транзистор,диод?

[malenich]

Только что, Belorusgomel сказал:

А когда начнете изучать.....

Строго индивидуально. От ребёнка зависит. Нет универсальных правил - доп. образование НЕ ШКОЛА

[rocker60]

@deradox Очень хорошо организовали рабочие места и хранение комплектующих! Просто приятно видеть, как аккуратно всё подписано и систематизировано. 

27.04.2021 в 18:19, Belorusgomel сказал:

А что посоветуете ребенку споять 8ми лет? 

Советую сначала познакомить его с элементной базой. Он должен знать назначение каждого элемента. А потом, на макетной плате собрать простейший симметричный и ассиметричный мультивибратор. Прочувствовать, как влияет на частоту переключений номинал конденсаторов и сопротивлений. И двигаясь дальше, разработать печатные платы для них. То есть, начинать с самого простого и доступного для понимания. 

[deradox]

19 часов назад, malenich сказал:

Это, наверно, что то из "местечковое мероприятие...

Честно говоря не вдавался в тонкости...

 

17 часов назад, Belorusgomel сказал:

А когда начнете изучать резистор,транзистор,диод?

это в два-три этапа. Достаточно посетить с группой начинающих умывальник имея на руках пару пластиковых трубок разного диаметра и простейший клапан да от того же противогаза.

Трубки- сопротивления, клапан - диод, кран  - транзистор... Ведро с парой-тройкой отверстий может быть и конденсатором и батарейкой и аккумулятором.

По сопротивлениям - первое занятие - как пользоваться таблицей дешифровки цветов, марк. (про остальные компоненты я не упоминаю тут но все вкратце объясняю) После ребенок получает схему плату и на склад - сам набирает по списку. У меня на столе лежит рабочий прототип - можно смотреть но руками не трогать. Возьмет не те детали - не работает, а хочется побыстрее ибо тс "конкуренция". В общем вынуждаю учиться выбору между "хочу" и "надо".

По сопротивлениям для начинающих, несколько факт, занятий - в подведение итога по собранным конструкциям или с практ примерами. Как правило заставляю записывать пару тройку предложений (выжимку)в рабочую тетрадь - не более.

Например по сопротивлениям разной мощности  разжевываю на практ примере разницу между 0,25  и 2 ватами , попутно з, Ома и рассчет мощности. - это при сжигании от блока питания. В более простом варианте - нагревание спичкой иголки и молотка...

Мне важно на этом этапе что бы они поняли не физический научный принцип работы , а научились что то с чем то сопоставлять, сравнивать, делать выводы самостоятельно те то чему ноне не учат.

В старшей группе все гораздо серьезнее для тех кто хочет, бывает что и индивидуальный вопрос ученика перерастает в занятие для группы.

Ну и вот - это у каждого  на столе

 

 

E24 FORMULY.doc TTD.doc R TABLE.doc

[malenich]

Получил почти 10 килограмм вкусяшек от Sukhanov

Кроме как "сундук сокровищ" сказать нечего. Много и классно!!!

Сергей, спасибо. Даже не знаю...всё в тему. Даже одному много, буду делиться с коллегами - робототехниками.

Ещё раз - спасибо!!!

[deradox]

Отличное подспорье в работе кружка. Аж зеленое земноводное "внутре" завозилось от зависти. Дорогой подарок в обоих смыслах...

Хочу спросить - спонсировали меня пластинами солнечных элементов и контактной лентой. А вот что делать с полученным - ума не приложу. Может кто надоумит - идею подкинет? Раздавать поштучно - не вариант ( на занятиях все те пластины что давал в руки пощупать сразу же превращались в кучку осколков. Делать батареи - тоже - и ставить потом некуда и затратно и делать ради самого процесса делания по моему как то бессмысленно.)

[Belorusgomel]

Отличные часики получатся

 

[Sukhanov]

13.05.2021 в 17:27, malenich сказал:

... буду делиться с коллегами - робототехниками.

Обменный фонд вполне рабочая тема в обретении необходимых компонентов.

13.05.2021 в 17:46, deradox сказал:

Хочу спросить - спонсировали меня пластинами солнечных элементов и контактной лентой. А вот что делать с полученным - ума не приложу....

Знакомый делал крышные панели метр на полтора, для обеспечения себя "независимым электричеством" пока им линию не провели. Работа была довольно гемороистая (пластины реально хрупкие) и довольно долгая, собирал по матрицам, наклеивал на основу.....блок управления, ....накопители электричества.... и довольно дорого.

С уважением, Сергей

[Александр Д.]

18 часов назад, Sukhanov сказал:

 собирал по матрицам, наклеивал на основу.....блок управления, ....накопители электричества.... и довольно дорого.

С уважением, Сергей

очень дорого! и не окупаемо в РФ средней полосы, от слова совсем! В бытность работы в энергосбыте пробовал посчитать себестоимость такой "бесплатной" энергии Солнца и окупаемость проекта. Тогда вышло, что никогда. Аккумуляторы + солнечные панели (за которыми еще и ухаживать надо!) -- основная цена проекта.
Это было лет 15-20 назад. Сейчас да - КПД панелей немного повысилась. Но вот солнечных дней всё равно больше-то не стало...
Раньше (СССР и чуть позже) основной тариф закладывался в промышленность - тогда она была. А частный потребитель оплачивать лишь часть стоимости, то есть, не 100% цены киловатта.

Тогда и многотарифный учет был для населения весьма выгоден и окупался -- делали это ради "размазывания" нагрузки на сети по всем ночным часам, когда бОльшая часть производства не работала.
Сейчас и многотарифники забыты: энергии на рынке больше, чем её покупателей. Если в больших городах-миллионниках это как-то имеет интерес в разнице цены киловатта ночью и днём, то в остальной матушке-России - нет, так как нет Большой промышленности...

Изменено 15 мая, 2021 пользователем Александр Д.

[Armenn]

28.04.2021 в 14:31, deradox сказал:

Не удается штатно вставить ссылку, с моим WIN XP

Используйте этот бразер будет все вставляться.

[malenich]

@Sukhanov , доброго времени.

14.05.2021 в 17:19, Sukhanov сказал:

....Обменный фонд вполне рабочая тема в обретении необходимых компонентов....

Это не обменный фонд. Часто меняться нечем и не на что. Это нормальные человеческие отношения людей одного котла варения.

А ВОТ ВАМ, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО БОЛЬШОЕ СПАСИБО!

С уважением, Евгений.